Miasto zapewni transport na szczepienia seniorom 80+                                        Od dziś seniorzy, którzy skończyli 80 lat mogą rejestrować się na sczepienia przeciw COVID-19. Natomiast od 22 stycznia zarejestrować się będą mogły osoby powyżej 70. roku życia. 25 stycznia rozpoczną się szczepienia dla zarejestrowanych seniorów. Instrukcja rejestracji dostępna jest na stronie Mazowieckiego Urzędu Wojewódzkiego w Warszawie.Miasto Ostrów Mazowiecka zapewni i skoordynuje transport osobom mających trudności w samodzielnym dotarciu do punktu szczepień. W celu uzyskania informacji na temat transportu i szczepień przeciw COVID-19 mieszańcy miasta mogą skorzystać z gminnej infolinii dla obywateli, czynnej w godzinach 8:00-16:00 pod nr tel. 575 601 701. Placówki wykonujące szczepienia w Ostrowi Mazowieckiej: Powiatowa Przychodnia Zdrowia, ul. Okrzei 8, tel. 29 746 20 17 oraz SERDUCHO, Punkt szczepień, ul. Piłata 20A, tel. 29 766 61 73

Z inicjatywy uczniów klasy VIII a, ze Szkoły Podstawowej nr 3 w Ostrowi Mazowieckiej pod kierunkiem wychowawczyni, Pani Martyny Swaczyny, ostrowska „trójka” zaangażowała się w zbiórkę prezentów mikołajkowych dla wychowanków Domu Dziecka w Zambrowie. Do akcji młodzieży szkolnej dołączyły się klasy IVb , Va , VIa, VIb, VIIc, VIId, i VIIIb wraz z rodzicami, wychowawcami i nauczycielami. Przygotowano 51 prezentów dla dzieci i młodzieży w wieku od 9 do 20 lat, w których znalazły się słodycze, zabawki, maskotki oraz  kosmetyki. Pani Martyna Swaczyna wszystkie prezenty przekazała na ręce dyrektora placówki wychowawczej.

Trójka jest dumna ze swojej uczennicy! Nikola Samsel z VIIc (uczennica pani Bożeny Krysińskiej) zakwalifikowała się do etapu wojewódzkiego konkursu przedmiotowego z języka polskiego! Gratulujemy odniesionego sukcesu i trzymamy kciuki za Nikolę w etapie wojewódzkim!

Z okazji zbliżających się andrzejek, chcieliśmy przypomnieć wieczór wróżb i zabaw. Oto krótka prezentacja wykonana przez uczniów klasy 5 a pod kierownictwem Pani Marty Podbielskiej. Niech te wspomnienia z ubiegłych lat, wprawią Uczniów i Nauczycieli Szkoły Podstawowej nr 3 w dobry nastrój, a serce wypełni radość . Owocnego świętowania!

Andrzejki - prezentacja

W tym roku nasza szkoła po raz kolejny przystąpiła do akcji Szkoła do hymnu. O godzinie 11:11 używając Platformy Teams odśpiewaliśmy „Mazurka Dąbrowskiego”. Do akcji włączyła się cała społeczności szkolna. Kształtujemy szacunek dla historii minionych pokoleń. Uświadamiamy małym Polakom jak ważna jest rola wartości w życiu narodu.
 

„Pamiętajmy, że miłość do Ojczyzny to nie slogan, to dar który należy pielęgnować i przekazywać następnym pokoleniom”. Klasa 8 c wraz z opiekunem Danielem Święcickim i Justyną Kołodziej przygotowali słuchowisko na pamiątkę odzyskania przez Polskę niepodległości. Prosimy o odsłuchanie:
Słuchowisko

10 listopada na doradztwie zawodowym odbyło się spotkanie dotyczące tworzenia KLASY DUALNEJ w Ostrowi Mazowieckiej. Uczniowie dowiedzieli się, czym jest kształcenie dualne. Poznali także przedstawicieli takich firm jak: Apla i Schneider. Uczniowie obejrzeli prezentację dotyczącą trzech potrzebnych na rynku pracy zawodów tj.: operator obrabiarek skrawających, mechatronik i ślusarz. Uczniowie z zaciekawieniem uczestniczyli w spotkaniu.
Ulotka o dualnej klasie branżowej

"Czytanie jest podróżą , a książka mapą” czyli reaktywacja innowacji pedagogicznej, która ukierunkowana jest na:
-nabywanie kompetencji w zakresie edukacji polonistycznej
-oddziaływania terapeutyczne poprzez wspólną naukę i zabawę uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych
-szeroko rozumianą integrację środowiska szkolnego
Tym razem skorzystaliśmy z zaproszenia Pani Ewy Stempczyńskiej i w ramach Narodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych przeprowadziliśmy lekcję biblioteczną mającą na celu popularyzowanie czytelnictwa  odkrywanie czytelniczych gustów naszych podopiecznych  oraz uświadamianie korzyści płynących z odwiedzania biblioteki.
Uczestnicy wykazali się imponującą wiedzą na temat pozytywnych skutków "zaprzyjaźniania się z książkami"  , znajomością baśń i bajek  oraz zasad właściwego zachowywania się w bibliotece
Spotkanie zakończyliśmy słuchowiskiem  w warunkach sprzyjających wyciszeniu.
Koordynatorki innowacji: Marta Podbielska, Magdalena Podbielkowska, Olga Nienałtowska. Współorganizatorka lekcji bibliotecznej: Ewa Stempczyńska.
Przypominamy, że z okazji Narodowego Miesiąca Bibliotek Szkolnych został ogłoszony konkurs. Prace można przesyłać drogą internetową do końca listopada (w formacie jpg., doc., inne) na adres mailowy
olga.kowalewska93@gmail.com
PS Zasady konkursu
KRYTERIA DLA KLAS I-III:
-plakat na formacie A3 przedstawiający bibliotekę „moich marzeń” lub z motywem książki, ulubionego bohatera literackiego itp. opatrzony hasłem popularyzującym czytelnictwo,
-technika dowolna.
KRYTERIA DLA KLAS IV-VI:
-wiersz o bibliotece (stroficzny lub biały),
- minimum 4 strofy po 4 wersy,
-tytuł.
KRYTERIA DLA KLAS VII-VIII:
-video recenzja, czyli moja ulubiona książka to...
-nagranie krótkiego filmu amatorskiego z elementami recenzji o swojej ulubionej książce, zaciekawienie i zachęcenie do jej przeczytania. Odpowiedzialne za konkurs: Ewa Stempczyńska, Olga Nienałtowska

Empatia pozwala ludziom odbierać emocje innych tak, jak uszy odbierają dźwięki bez niej jesteś emocjonalnie głuchy", Dan Wells
"Czytanie jest podróżą, a książka mapą" to innowacja pedagogiczna dedykowana uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
Kilka słów o innowacji
Uczniowie klas integracyjnych oraz uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego to dzieci, które borykają się z różnymi problemami np. edukacyjnymi, emocjonalnymi. Aby mogły utworzyć zgrany zespół klasowy oraz szkolny muszą lepiej się poznać, wzajemnie sobie zaufać, co poprawi jakość ich pracy, relacje między sobą i wychowawcami. Dlatego głównym celem programu jest stworzenie spójnej, zintegrowanej społeczności, której członków będą łączyć silne więzi społeczne. Nauczyciele jako przewodnicy i doradcy uczniów mają za zadanie pomóc im uświadomić sobie wzajemne relacje i problemy oraz podsuwać pomysły ich rozwiązania. Poza tym uczą odpowiedzialności za siebie i grupę, otwierania się na innych, bycia tolerancyjnym, wrażliwym, a nade wszystko integrują dzieci niepełnosprawne i pełnosprawne w naturalnym środowisku rówieśniczym.
Cele innowacji:
Nabywanie kompetencji w zakresie edukacji polonistycznej oraz oddziaływania terapeutyczne poprzez wspólną naukę i zabawę uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych. Szeroko rozumiana integracja środowiska szkolnego.
-Wdrażanie do samokształcenia i docierania do informacji.
-Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i słuchania.
-Kształcenie umiejętności analizy i interpretacji tekstów.
-Kształcenie umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych.
-Rozwijanie świadomości językowej.
-Stosowanie poznanej terminologii w praktyce.
-Tworzenie różnych form wypowiedzi zgodnie z regułami językowymi, składniowymi, ortograficznymi, interpunkcyjnymi.
-Twórcze rozwiązywanie problemów.
Spotkania mają charakter warsztatowy i angażują uczestników do czynnego brania udziału w zajęciach. Tematyka dotyczyły przede wszystkim empatii, zrozumienia, otwarcia się na innych, roli ucznia w grupie, norm współpracy w zespole klasowym i środowisku szkolnym. Poza tym poruszamy kwestie akceptacji, radzenia sobie z problemami, pokonywania własnych słabości i wiele innych.
Zapraszamy do obejrzenia archiwalnej foto-relacji z zajęć.
Prowadzące innowację: Marta Podbielska, Magdalena Podbielkowska, Olga Nienałtowska

23 października 2020 w naszej szkole odbyło się uroczyste Ślubowanie Klas I - aby zachować wszelkie środki ochrony w dobie pandemii klasy świętowały oddzielnie. W obecności Pani Dyrektor oraz wychowawców uczniowie otrzymali szkolne krawaty, czapki i dyplomy.

Procedura pracy zdalnej w SP3 

Program Wychowawczo-Profilaktyczny 2020

Klasa 1B odwiedziła Farmę Dyń, na której uczniowie mieli okazję zobaczyć rzeźby wykonane z dyni oraz spróbować słynnego kremu dyniowego :) Podczas zawodów z dyniami i zabaw nie zabrakło uśmiechu i dobrego humoru :)

                                                                                                                                         p. Martyna Skwierczyńska

Klasa 1B uczestniczy w projekcie edukacyjnym zorganizowanym przez Uniwersytet Dzieci "Lekcje z klasą. Jak odczytywać emocje?". Uczniowie, pod okiem Pani Martyny Skwierczyńskiej i Pani Sylwii Suchty mogą dowiedzieć się jak trenować myślenie, ile pomysłów jest w głowie, jak ludzie przeżywają emocje i wiele innych ciekawych oraz przydatnych umiejętności ułatwiających współpracę w grupie :)

Klasa 6b Szkoły Postawowej nr 3 im. Janusza Korczaka w Ostrowi Mazowieckiej pod kierunkiem Jolanty Załęgowskiej i Olgi Lotkowskiej wzięła udział w Międzynarodowym Projekcie Edukacyjnym "Emocja" .

Młodzież naszej szkoły  zrealizowała pierwszy z pięciu modułów - "kreatywność".

Zabawa podczas realizacji projektu była wyjątkowa. Uczniowie  rozbudzali  w sobie ciekawość, pomysłowość, a także  uczyli się otwartości w relacjach rówieśniczych. Stworzyliśmy kącik emocji, rozmawialiśmy o emocjach oraz o tym, co jest dla nas ważne.

Podczas zdjęć było bardzo dużo pozytywnych emocji i radości 🙂

Dziękujemy klasa VIB.

Projekt grantowy pn. zdalna Szkoła – wsparcie Ogólnopolskiej Sieci Edukacyjnej w systemie kształcenia zdalnego, realizowany jest w ramach Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa na lata 2014-2020 Osi Priorytetowej nr I „Powszechny dostęp do szybkiego Internetu” działania 1. 1: „Wyeliminowanie terytorialnych różnic w możliwości dostępu do szerokopasmowego internetu      o wysokich przepustowościach”.

Miasto Ostrów Mazowiecka  w ramach  projektu „Zdalna Szkoła” finansowanego ze środków Europejskiego Funduszu Rozwoju Regionalnego pozyskało 80 tyś. zł na sprzęt komputerowy dla szkół.

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Janusza Korczaka w Ostrowi Mazowieckiej otrzymała 11 laptopów, które pomogły uczniom naszej szkoły w uczestniczeniu w zdalnej edukacji.

Dyrekcja, nauczyciele,  a przede wszystkim uczniowie „Trójki” dziękują władzom miasta za przekazany sprzęt.

ZHP - informacja

W linku znajdziecie Państwo następujące procedury

Procedury 2020.- COVID-19 

Procedura przyprowadzania i odbierania dzieci ze szkoły. - zał.1

Procedura pobytu i zabawy w sali dydaktycznej i świetlicy szkolnej. - zał.2

Procedura wyjścia grupy uczniów na plac zabaw i boiska szkolne. - zał.3

Procedura pobytu grupy  na placu zabaw i boisku szkolnym. - zał.4

Procedura zgłaszania i reagowania na incydenty w grupie oraz stosowanie zabezpieczeń w trakcie wymaganych zabiegów higienicznych. - zał.5

Procedura postępowania w razie stwierdzenia zagrożenia zarażenia wirusem Covid-19.-zał.6

Procedura postępowania w razie stwierdzenia zagrożenia zarażeniem wirusem Covid-19 u pracownika. - zał.7

Procedura komunikacji z rodzicami uczniów Szkoły Posdstawowej nr 3 im. Janusza Korczaka w Ostrowi Mazowieckiej. -zał.8

Procedura dezynfekcji pomocy dydaktycznych. -zał.9

Procedura postępowania z odpadami dla osób stosujących środki zapobiegawcze w miejscu pracy w celu minimalizacji ryzyka zarażenia i rozprzestrzeniania się koronawirusa - zał. 10

Procedura przestrzegania zasad ochrony w pracowni informatycznej, techniki, innych - zał.11

Procedura przestrzegania zasad ochrony w czasie zajęć rewalidacyjnych i specjalistycznych.zał.12

Procedura zachowania bezpieczeństwa i zasad funkcjonowania biblioteki szkolnej w Szkole Podstawowej nr 3 im. Janusza Korczaka w Ostrowi Mazowieckiej w trakcie epidemii COVID-19 -zał.13

Klasy I - III g. 16.30

Klasy IV - VI g.17.30

Harmonogram wywiadówki 23.09.2020.