Innowacja pedagogiczna: "Czytanie jest podróżą, a książka mapą”

Empatia pozwala ludziom odbierać emocje innych tak, jak uszy odbierają dźwięki bez niej jesteś emocjonalnie głuchy", Dan Wells
"Czytanie jest podróżą, a książka mapą" to innowacja pedagogiczna dedykowana uczniom posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.
Kilka słów o innowacji
Uczniowie klas integracyjnych oraz uczniowie z orzeczeniami o potrzebie kształcenia specjalnego to dzieci, które borykają się z różnymi problemami np. edukacyjnymi, emocjonalnymi. Aby mogły utworzyć zgrany zespół klasowy oraz szkolny muszą lepiej się poznać, wzajemnie sobie zaufać, co poprawi jakość ich pracy, relacje między sobą i wychowawcami. Dlatego głównym celem programu jest stworzenie spójnej, zintegrowanej społeczności, której członków będą łączyć silne więzi społeczne. Nauczyciele jako przewodnicy i doradcy uczniów mają za zadanie pomóc im uświadomić sobie wzajemne relacje i problemy oraz podsuwać pomysły ich rozwiązania. Poza tym uczą odpowiedzialności za siebie i grupę, otwierania się na innych, bycia tolerancyjnym, wrażliwym, a nade wszystko integrują dzieci niepełnosprawne i pełnosprawne w naturalnym środowisku rówieśniczym.
Cele innowacji:
Nabywanie kompetencji w zakresie edukacji polonistycznej oraz oddziaływania terapeutyczne poprzez wspólną naukę i zabawę uczniów pełnosprawnych i niepełnosprawnych. Szeroko rozumiana integracja środowiska szkolnego.
-Wdrażanie do samokształcenia i docierania do informacji.
-Kształtowanie umiejętności czytania ze zrozumieniem i słuchania.
-Kształcenie umiejętności analizy i interpretacji tekstów.
-Kształcenie umiejętności tworzenia wypowiedzi ustnych i pisemnych.
-Rozwijanie świadomości językowej.
-Stosowanie poznanej terminologii w praktyce.
-Tworzenie różnych form wypowiedzi zgodnie z regułami językowymi, składniowymi, ortograficznymi, interpunkcyjnymi.
-Twórcze rozwiązywanie problemów.
Spotkania mają charakter warsztatowy i angażują uczestników do czynnego brania udziału w zajęciach. Tematyka dotyczyły przede wszystkim empatii, zrozumienia, otwarcia się na innych, roli ucznia w grupie, norm współpracy w zespole klasowym i środowisku szkolnym. Poza tym poruszamy kwestie akceptacji, radzenia sobie z problemami, pokonywania własnych słabości i wiele innych.
Zapraszamy do obejrzenia archiwalnej foto-relacji z zajęć.
Prowadzące innowację: Marta Podbielska, Magdalena Podbielkowska, Olga Nienałtowska